全校師生凝心聚力、迎難而上、積極創(chuàng)新，在第一周質(zhì)量保障、實(shí)質(zhì)等效的基礎(chǔ)上，第二周線(xiàn)上教學(xué)科學(xué)施策、持續(xù)改進(jìn)。全體教師教學(xué)狀態(tài)良好，學(xué)生學(xué)習(xí)積極主動(dòng)，線(xiàn)上教學(xué)漸入佳境，教學(xué)活動(dòng)更加有序、有效、保質(zhì)、保量，師生能充分發(fā)揮主動(dòng)性，進(jìn)一步發(fā)掘網(wǎng)絡(luò)教學(xué)優(yōu)勢(shì)，有效規(guī)避線(xiàn)上教學(xué)的不足，開(kāi)始關(guān)注教學(xué)過(guò)程的高階性和挑戰(zhàn)度，教學(xué)效果持續(xù)提升。

一、教學(xué)運(yùn)行情況

第二周的線(xiàn)上教學(xué)有序開(kāi)展，穩(wěn)步推進(jìn)，上課教師729人，應(yīng)開(kāi)課1657門(mén)次，實(shí)際開(kāi)課1657門(mén)次，課程開(kāi)出率100.00%，應(yīng)上課學(xué)生數(shù)103986人次，實(shí)到學(xué)生數(shù)103119人次，學(xué)生到課率99.17%。在全校師生共同的努力下，我校第二周線(xiàn)上教學(xué)持續(xù)改進(jìn)，精準(zhǔn)施教，五育并舉，教師注重教學(xué)質(zhì)量，總體情況良好。

教師在線(xiàn)上教學(xué)過(guò)程中能夠根據(jù)自己課程特點(diǎn)，持續(xù)優(yōu)化在線(xiàn)教學(xué)平臺(tái)與直播工具。本周在線(xiàn)教學(xué)工具中使用騰訊課堂872門(mén)次、占比52.59%；超星直播437門(mén)次，占比26.36%；騰訊會(huì)議291門(mén)次、占比17.56%；其他57門(mén)次，占比3.44%。

通過(guò)前期的問(wèn)題反饋，教師對(duì)線(xiàn)上教學(xué)工具進(jìn)行了優(yōu)化，從本周教師線(xiàn)上直播教學(xué)工具的使用情況來(lái)看，騰訊課堂和超星直播有所增加，騰訊會(huì)議有所減少，具體情況如下：

各學(xué)院線(xiàn)上教學(xué)工具使用情況如下：

二、督導(dǎo)聽(tīng)巡課情況

截至目前校督導(dǎo)團(tuán)巡課1168人次，聽(tīng)課391人次，開(kāi)課教師100%覆蓋，占總開(kāi)出課程門(mén)次94.09%，發(fā)現(xiàn)并反饋具體問(wèn)題728個(gè)。督導(dǎo)在聽(tīng)巡課過(guò)程中除了繼續(xù)關(guān)注直播是否順暢、教師是否按時(shí)上課、學(xué)生出勤等基本情況外，更側(cè)重直播課堂的教學(xué)設(shè)計(jì)、課程思政、學(xué)生中心、師生互動(dòng)等教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控與評(píng)價(jià)。根據(jù)校院督導(dǎo)評(píng)價(jià)結(jié)果的反饋，老師們備課精心，教學(xué)設(shè)計(jì)合理，師生互動(dòng)有序，教學(xué)過(guò)程順暢，從線(xiàn)上課堂能明顯可以看出教師在提高學(xué)生參與度、活躍課堂氛圍等方面做出的科學(xué)施策和持續(xù)改進(jìn)。

本周教學(xué)單位在線(xiàn)課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)得分最高為87.56分，最低為84.77分，平均分為86.30分。

三、學(xué)生在線(xiàn)學(xué)習(xí)情況

經(jīng)過(guò)第一周線(xiàn)上學(xué)習(xí)適應(yīng)，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情更高，能夠遵守線(xiàn)上課堂紀(jì)律，平均到課率保持在99%以上，并能積極配合教師參與到各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)當(dāng)中。通過(guò)教師的引導(dǎo)，師生互動(dòng)明顯增強(qiáng)，從課中表現(xiàn)可以看出學(xué)生課前自主學(xué)習(xí)的投入有了明顯提升，帶著問(wèn)題和思考進(jìn)入課堂的學(xué)生數(shù)量明顯增加，大量學(xué)生在線(xiàn)學(xué)習(xí)過(guò)程中能積極主動(dòng)與教師進(jìn)行互動(dòng)交流，學(xué)生線(xiàn)上課堂測(cè)試的完成率持續(xù)提升，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好

部分學(xué)生學(xué)習(xí)線(xiàn)上學(xué)習(xí)感言：

學(xué)生1：信息與計(jì)算科學(xué) 鎖明興

學(xué)習(xí)感言：由于疫情的原因，學(xué)校組織線(xiàn)上教學(xué)，因?yàn)槔蠋熗瑢W(xué)們都積極的配合，同學(xué)們得已在艱難的條件下繼續(xù)學(xué)習(xí)。這次疫情也讓我們認(rèn)識(shí)到?jīng)]有什么困難是克服不了的，只要大家能夠鼓起勇氣，就沒(méi)有什么能讓我們退縮。

學(xué)生2：工商管理 程楠

學(xué)習(xí)感言：在疫情肆虐的這幾個(gè)周里，學(xué)校開(kāi)啟的線(xiàn)上教學(xué)讓我們的封宿舍生活逐漸變得有規(guī)律起來(lái)，不再像之前那樣碌碌無(wú)為，每天吃喝睡覺(jué)，線(xiàn)上教學(xué)的老師們悉心教導(dǎo)，讓我們學(xué)到新的知識(shí)，同時(shí)也會(huì)叮囑我們注意自身防護(hù)，不要恐慌，幫助我們調(diào)整心態(tài)。在最近西安疫情不斷好轉(zhuǎn)的情況下，我們看到了希望，讓我們明白了努力的意義，在西安人民共同努力下，我們一定會(huì)看到戰(zhàn)勝疫情的曙光。車(chē)水馬龍的西安古城馬上就要回來(lái)了。在沒(méi)有解封的這段時(shí)間里，我們更應(yīng)該積極配合學(xué)?？挂吖ぷ?，認(rèn)真聽(tīng)網(wǎng)課，努力學(xué)習(xí)提升自己，耐心等待春天的到來(lái)。因?yàn)槲蚁嘈?，沒(méi)有一個(gè)冬天不會(huì)過(guò)去，沒(méi)有一個(gè)春天不會(huì)來(lái)臨！

學(xué)生3：機(jī)器人工程 杜揚(yáng)

學(xué)習(xí)感言：疫情彰顯大愛(ài)，疫情封閉以來(lái)，西安工業(yè)大學(xué)所有教職員工以及服務(wù)保障人員，不顧個(gè)人生命安危，為千萬(wàn)學(xué)子的學(xué)習(xí)生活保駕護(hù)航，深表感謝，在這里道一聲“你們辛苦啦！”大家一起努力，早日戰(zhàn)勝疫情。

學(xué)生4：數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué) 任晉萱

學(xué)習(xí)感言：首先經(jīng)過(guò)一周的線(xiàn)上學(xué)習(xí)我們都能感到西安工大的老師們都很認(rèn)真負(fù)責(zé)，有些老師用學(xué)習(xí)通教學(xué)，有些老師用騰訊課堂，有些老師用釘釘每一科老師都有自己獨(dú)特的教學(xué)方法。網(wǎng)課對(duì)我們有利有弊，我很享受網(wǎng)課帶給我的豐富多彩的知識(shí)，并且在溫暖的宿舍就可以聽(tīng)課，不用冒著嚴(yán)寒出門(mén)，但是久而久之我們都很渴望外界，在疫情期間我們?yōu)閲?guó)家做的最大的貢獻(xiàn)就是服從安排不亂跑不聚集，所以我們積極響應(yīng)，買(mǎi)飯只出去一個(gè)人，平時(shí)都呆在宿舍里，我們?cè)谒奚嵘险n在宿舍娛樂(lè)在宿舍生活著，在這個(gè)特殊的時(shí)期，我們西安工大學(xué)子休息不休學(xué)，堅(jiān)決與疫情戰(zhàn)斗到底，也期待疫情早日結(jié)束，我們都很想念老師與同學(xué)們一個(gè)個(gè)親切的面孔，也很想念親戚朋友和久別的溫馨的家。

四、教師在線(xiàn)教學(xué)情況

為了更好地吸引學(xué)生的注意力，教師在教學(xué)設(shè)計(jì)中做了更為精心的準(zhǔn)備，從PPT課件設(shè)計(jì)到在線(xiàn)直播，每個(gè)環(huán)節(jié)都承載了比第一周更豐富更有趣的視頻、動(dòng)畫(huà)、插圖；從課前、課中、課后，教師拋開(kāi)了以往傳統(tǒng)的思路，內(nèi)容設(shè)置更加多元化，更加注重知識(shí)潛移默化的傳遞；更加注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的能動(dòng)性；課堂更富有個(gè)性化，一些教師在講授專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)，融入了更多的人文關(guān)懷、兵工精神等課程思政元素，展現(xiàn)了我校教師“忠誠(chéng)進(jìn)取鑄輝煌、精工博藝育英才”的西工精神。

通過(guò)對(duì)學(xué)生調(diào)查反饋來(lái)看，學(xué)生對(duì)教師線(xiàn)上教學(xué)中師生互動(dòng)認(rèn)可度較高，認(rèn)為老師注重互動(dòng)、課堂互動(dòng)氛圍好，占比85.3%；有互動(dòng)、但很少，占比14.3%；完全沒(méi)有互動(dòng)，占比0.4%。

五、當(dāng)前存在的問(wèn)題與改進(jìn)建議

1、部分課程互動(dòng)形式較為單一，需進(jìn)一步加強(qiáng)線(xiàn)上課堂教學(xué)設(shè)計(jì)

部分課程線(xiàn)上教學(xué)過(guò)程中，師生互動(dòng)的形式較為單一，只停留在教師提問(wèn)，學(xué)生討論區(qū)回答問(wèn)題的模式，互動(dòng)效果欠佳，教與學(xué)的融合不足，影響到教學(xué)效果。建議教師在線(xiàn)上教學(xué)設(shè)計(jì)中豐富師生互動(dòng)的形式，可以通過(guò)增加課程前測(cè)、中測(cè)、后測(cè)，主題討論，連麥、連視頻等多樣化的互動(dòng)形式，以此提高學(xué)生對(duì)課堂的關(guān)注度，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，提升線(xiàn)上教學(xué)質(zhì)量。

2、使用錄播方式授課效果欠佳，需改進(jìn)線(xiàn)上授課方式

督導(dǎo)在聽(tīng)巡課過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)個(gè)別教師采用全程錄播方式線(xiàn)上授課，并在授課過(guò)程中對(duì)學(xué)生在線(xiàn)自主學(xué)習(xí)缺乏有效課堂管理，師生互動(dòng)明顯不足，教師無(wú)法實(shí)時(shí)掌握學(xué)生在線(xiàn)學(xué)習(xí)情況，影響線(xiàn)上教學(xué)效果。建議教師改進(jìn)在線(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)，盡量采用直播授課方式，錄播作為輔助手段，加強(qiáng)學(xué)生在線(xiàn)課堂管理，以便能實(shí)時(shí)掌握學(xué)生的在線(xiàn)學(xué)習(xí)狀態(tài)，調(diào)整教學(xué)策略，提升在線(xiàn)教學(xué)質(zhì)量。

3、線(xiàn)上教學(xué)受電力、網(wǎng)絡(luò)等客觀(guān)因素影響，教師需做好應(yīng)急預(yù)案

直播教學(xué)對(duì)電力、網(wǎng)絡(luò)和計(jì)算機(jī)等資源具有很強(qiáng)的依賴(lài)性，教師端或?qū)W生端網(wǎng)絡(luò)和電力故障都將導(dǎo)致直播教學(xué)中斷，對(duì)有序的教學(xué)秩序造成一定的影響。本周一因未央校區(qū)部分學(xué)生公寓出現(xiàn)停電導(dǎo)致正常教學(xué)秩序受到一定程度影響。建議教師提前做好在線(xiàn)教學(xué)應(yīng)急處理預(yù)案，當(dāng)發(fā)生異常情況時(shí)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，保障線(xiàn)上教學(xué)不因電力、網(wǎng)絡(luò)等客觀(guān)因素造成秩序混亂。

六、優(yōu)秀案例

1、“重思政、注互動(dòng)、有溫度、有管控”的線(xiàn)上教學(xué)設(shè)計(jì)

----新生院公共外語(yǔ)系黃潔老師的《大學(xué)英語(yǔ)Ⅱ》課程

黃潔老師課前準(zhǔn)備充分，認(rèn)真?zhèn)湔n，針對(duì)當(dāng)前學(xué)生封閉抗疫和線(xiàn)上教學(xué)的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了一套“重思政、注互動(dòng)、有溫度、有管控的線(xiàn)上教學(xué)方案”。在線(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)：充分利用超星學(xué)習(xí)通平臺(tái)進(jìn)行課程建設(shè)，通過(guò)布置任務(wù)點(diǎn)、搶答、選人、問(wèn)卷調(diào)查、小測(cè)試、小作業(yè)、討論、簽到等，加強(qiáng)在線(xiàn)課堂管控和互動(dòng)，系統(tǒng)、全面、客觀(guān)記錄線(xiàn)上教學(xué)數(shù)據(jù)，通過(guò)整理分析教學(xué)數(shù)據(jù)，全面把控線(xiàn)上課堂。課前，通過(guò)教材配套的U校園、WeLearn平臺(tái)以及訊飛智學(xué)系統(tǒng)讓同學(xué)們做好課前預(yù)習(xí)，分享學(xué)習(xí)資料以及做好課后復(fù)習(xí)，進(jìn)行四級(jí)考試真題的專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練等；課中，通過(guò)騰訊課堂做直播，展示PPT、板書(shū)、分享視頻，精心設(shè)計(jì)每一堂課的互動(dòng)環(huán)節(jié)，加大對(duì)學(xué)生適時(shí)舉手開(kāi)麥發(fā)言的激勵(lì)，增加電子考勤的趣味性，提升學(xué)生的參與度，同時(shí)用好抗疫“活教材”融入課程思政，讓學(xué)生們意識(shí)到，如今在校學(xué)習(xí)，就是和全國(guó)人民并肩作戰(zhàn)、共同抗疫，引導(dǎo)他們堅(jiān)定當(dāng)前抗疫決心，努力學(xué)習(xí)報(bào)效祖國(guó)，激發(fā)線(xiàn)上課堂思政的活力。課后，通過(guò)QQ班級(jí)群實(shí)時(shí)與同學(xué)們溝通交流，關(guān)心和回應(yīng)同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活、疫情防控等方面的問(wèn)題，使同學(xué)們從心理上對(duì)教師認(rèn)可，使英語(yǔ)課更有溫度。

2、關(guān)注學(xué)生身心健康、引入“抗疫、冬奧”時(shí)政案例、邊學(xué)邊練理論實(shí)踐融合，讓線(xiàn)上體育課堂活起來(lái)

--新生院公共體育系魏中老師的《體育Ⅱ》課程

魏中老師《體育Ⅱ》的線(xiàn)上教學(xué)準(zhǔn)備充分，課程以疫情防控、北京冬奧、體育精神為主題，關(guān)注學(xué)生身心健康，舒緩學(xué)生情緒，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。在教學(xué)中以疫情防控、冬奧會(huì)等時(shí)政導(dǎo)入，通過(guò)視頻、圖片、文字等形式，回顧學(xué)校體育、衛(wèi)國(guó)戍邊、百米奪冠動(dòng)人瞬間，講授奧林匹克種類(lèi)劃分與四種形態(tài)，向?qū)W生傳遞體育精神與體育文化內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)“堅(jiān)韌”“頑強(qiáng)”“不言放棄”是人類(lèi)面對(duì)困難、戰(zhàn)勝困難的強(qiáng)大力量，激發(fā)同學(xué)們強(qiáng)身健體、學(xué)好本領(lǐng)的內(nèi)動(dòng)力。同時(shí)理論實(shí)踐融合，在課堂上帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展tabata練習(xí)，舒緩學(xué)生情緒，促進(jìn)學(xué)生體能恢復(fù)，改變學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間宿舍上網(wǎng)課久坐的現(xiàn)狀，提升學(xué)生身心素質(zhì)，豐富宿舍生活。

七、結(jié)束語(yǔ)

本周線(xiàn)上教學(xué)整體情況良好，教師在教書(shū)育人與態(tài)度、教學(xué)方法與手段方面表現(xiàn)優(yōu)異，但是在以學(xué)生為中心的在線(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)效果與管理等方面，仍有一定的提升空間，要始終貫徹落實(shí)持續(xù)改進(jìn)理念，在教育教學(xué)改革中，主動(dòng)適應(yīng)新趨勢(shì)、樹(shù)立新理念、研究新模式、探索新方法、建設(shè)新資源、開(kāi)展新實(shí)踐、追求新質(zhì)量，堅(jiān)決杜絕“網(wǎng)絡(luò)水課”，努力打造“線(xiàn)上金課”，以不斷提升我校人才培養(yǎng)質(zhì)量！

文：蘭小毅 楊國(guó)梁 薛淑磊 審核：閆莉 編輯：張靖唯