（本網(wǎng)訊）全校師生發(fā)揚(yáng)兵工精神，凝心聚力，共同開(kāi)啟了2022年春季學(xué)期第一周的線(xiàn)上教學(xué)模式，學(xué)校高度重視線(xiàn)上教學(xué)質(zhì)量，教務(wù)處、高教中心對(duì)第一周線(xiàn)上教學(xué)工作進(jìn)行了整體部署，扎實(shí)推進(jìn)在線(xiàn)教學(xué)運(yùn)行與質(zhì)量督導(dǎo)工作。建立了校院兩級(jí)實(shí)時(shí)聯(lián)動(dòng)的線(xiàn)上教學(xué)信息管理共享平臺(tái)，對(duì)線(xiàn)上教學(xué)進(jìn)行了多層次、全過(guò)程監(jiān)控，實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)掌握線(xiàn)上教學(xué)運(yùn)行質(zhì)量情況，針對(duì)線(xiàn)上教學(xué)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，通過(guò)共享平臺(tái)對(duì)學(xué)院進(jìn)行了實(shí)時(shí)反饋與跟蹤，實(shí)現(xiàn)了監(jiān)控-反饋-改進(jìn)-跟蹤的全過(guò)程課堂教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與管理閉環(huán)。

一、在線(xiàn)教學(xué)運(yùn)行情況

在全校師生共同的努力下，教師線(xiàn)上教學(xué)準(zhǔn)備充分，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好，總體線(xiàn)上教學(xué)平穩(wěn)有序。第二天應(yīng)開(kāi)課516門(mén)次，上課教師329人，實(shí)際開(kāi)課505門(mén)次，課程開(kāi)出率97.87%（10門(mén)課程因教師病假、學(xué)生集體核酸監(jiān)測(cè)進(jìn)行了調(diào)整，且已備案），應(yīng)上課學(xué)生數(shù)31148人次，實(shí)到學(xué)生數(shù)31041人次，學(xué)生到課率99.66%。

教師在線(xiàn)上教學(xué)過(guò)程中能夠根據(jù)自己課程特點(diǎn)，合理使用在線(xiàn)教學(xué)平臺(tái)與直播工具，在線(xiàn)教學(xué)工具中使用騰訊課堂300門(mén)次、占比59.41%；超星直播169門(mén)次，占比33.47%；騰訊會(huì)議27門(mén)次、占比5.35%；其他9門(mén)次，占比1.78%。

二、督導(dǎo)巡課情況

教學(xué)督導(dǎo)專(zhuān)家根據(jù)課程線(xiàn)上教學(xué)路徑，深入課堂開(kāi)展線(xiàn)上巡課，對(duì)線(xiàn)上教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控與指導(dǎo)。在巡課過(guò)程中重點(diǎn)關(guān)注教學(xué)規(guī)范、平臺(tái)使用、學(xué)生出勤、教學(xué)設(shè)計(jì)、課程思政、師生互動(dòng)等線(xiàn)上教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展情況。

截至目前督導(dǎo)專(zhuān)家巡課606人次，開(kāi)課教師100%覆蓋，發(fā)現(xiàn)并反饋具體問(wèn)題91個(gè)，指導(dǎo)教師21人次。根據(jù)校院督導(dǎo)評(píng)價(jià)結(jié)果反饋，教師線(xiàn)上教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過(guò)程規(guī)范，教學(xué)設(shè)計(jì)合理，注重教學(xué)質(zhì)量。學(xué)生精神面貌好，到課率高，學(xué)習(xí)主動(dòng)積極，教學(xué)過(guò)程順暢。

三、學(xué)生在線(xiàn)學(xué)習(xí)情況

經(jīng)過(guò)前期多輪次的線(xiàn)上教學(xué)，學(xué)生已經(jīng)完全適應(yīng)線(xiàn)上教學(xué)模式，整體精神面貌良好，能夠嚴(yán)格遵守線(xiàn)上課堂紀(jì)律，平均到課率保持在99%以上。能熟練運(yùn)用線(xiàn)上各種直播學(xué)習(xí)平臺(tái)與工具，在教師授課過(guò)程中，學(xué)習(xí)主動(dòng)積極，針對(duì)課堂知識(shí)疑惑，能主動(dòng)通過(guò)直播連麥、課堂討論區(qū)發(fā)言等方式與教師積極互動(dòng)，有效開(kāi)展問(wèn)題討論，線(xiàn)上課堂測(cè)試完成率高，學(xué)習(xí)氛圍濃厚，總體狀態(tài)良好。

四、教師在線(xiàn)教學(xué)情況

教師課前準(zhǔn)備充分，能熟練地使用超星一平三端、騰訊課堂等多種直播教學(xué)工具，教學(xué)過(guò)程順暢，能根據(jù)線(xiàn)上教學(xué)規(guī)范，按時(shí)、按質(zhì)完成教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)過(guò)程中能不斷優(yōu)化方法、持續(xù)改進(jìn)，提升在線(xiàn)教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習(xí)成效，同時(shí)能根據(jù)網(wǎng)絡(luò)、平臺(tái)等客觀(guān)影響因素及時(shí)調(diào)整線(xiàn)上教學(xué)方案，出現(xiàn)了大量教師運(yùn)用多平臺(tái)優(yōu)勢(shì)，采取多平臺(tái)組合的在線(xiàn)教學(xué)模式，保障課堂質(zhì)量，力求效果最佳。

五、存在的問(wèn)題與改進(jìn)建議

1、在線(xiàn)課堂直播地址精準(zhǔn)度不夠，需學(xué)院進(jìn)一步強(qiáng)化教學(xué)管理

督導(dǎo)專(zhuān)家巡課時(shí)發(fā)現(xiàn)少部分教師所提供的在線(xiàn)授課網(wǎng)絡(luò)地址不夠精準(zhǔn)，出現(xiàn)報(bào)備地址和實(shí)際上課地址不一致，直播平臺(tái)卡頓、網(wǎng)絡(luò)通訊等客觀(guān)原因臨時(shí)更換地址未及時(shí)更新報(bào)備，從而導(dǎo)致督導(dǎo)無(wú)法在線(xiàn)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，不利于學(xué)校掌握整體線(xiàn)上教學(xué)運(yùn)行情況。建議學(xué)院加強(qiáng)線(xiàn)上教學(xué)精細(xì)化管理，充分利用線(xiàn)上教學(xué)信息管理共享平臺(tái)，主動(dòng)做好授課信息的實(shí)時(shí)更新工作，同時(shí)教師應(yīng)進(jìn)一步樹(shù)立教學(xué)質(zhì)量意識(shí)，自覺(jué)接受學(xué)校的質(zhì)量監(jiān)控、幫扶和指導(dǎo)，不斷提升教育教學(xué)水平。

2、因疫情防控影響教學(xué)秩序，教師需及時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度

開(kāi)學(xué)兩天因疫情防控全校核酸檢測(cè)，出現(xiàn)了部分課程臨時(shí)停課、推遲上課或提前下課等情況，在一定的程度上干擾了正常線(xiàn)上教學(xué)秩序，影響了課程教學(xué)進(jìn)度。因疫情防控常態(tài)化，建議教師樹(shù)立疫情防控貫穿于日常教學(xué)過(guò)程的意識(shí)，提前做好在線(xiàn)教學(xué)的應(yīng)急預(yù)案，當(dāng)發(fā)生突發(fā)情況時(shí)，及時(shí)調(diào)整課程教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度，并向?qū)W院與教務(wù)實(shí)時(shí)報(bào)備，確保線(xiàn)上教學(xué)質(zhì)量。

六、優(yōu)秀案例

1、“案例引入、思政教育、知識(shí)傳授、學(xué)生展示”多措并舉打造精彩線(xiàn)上教學(xué)

—材料與化工學(xué)院羅春燕老師的《高分子材料與可持續(xù)發(fā)展》課程

材化學(xué)院羅春燕老師講授《高分子材料與可持續(xù)發(fā)展》課程，羅老師備課充分，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣和注意力，準(zhǔn)備了一些課外鏈接，制作了精美的PPT課件。在講述過(guò)程中，以“北京冬奧會(huì)中的環(huán)保高分子材料和可持續(xù)發(fā)展理念”專(zhuān)題，向同學(xué)們分析綠色材料助力低碳冬奧會(huì)、貫徹“可持續(xù)發(fā)展”和“碳中和”理念的各項(xiàng)舉措，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到可持續(xù)發(fā)展的重要性。通過(guò)播放我國(guó)選手在首鋼大跳臺(tái)的精彩比賽視頻片段，引出首鋼大跳臺(tái)的設(shè)計(jì)、建設(shè)理念—“可持續(xù)發(fā)展”，選材與課程內(nèi)容緊密聯(lián)系，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了很好的可持續(xù)發(fā)展理念的教育。然后通過(guò)“冰墩墩”將學(xué)生的注意力引入到助力冬奧會(huì)的高分子材料及環(huán)保舉措中，尤其是“回收塑料瓶制造的清廢團(tuán)隊(duì)工作服，以及冰墩墩填充物——再生云絨”，讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到了高分子材料的重要性及相應(yīng)的環(huán)保舉措。通過(guò)提前布置任務(wù)，讓學(xué)生準(zhǔn)備資料，制作PPT，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成小課題的匯報(bào)。同學(xué)們積極準(zhǔn)備，參與性較高。課堂上引入北京冬奧案例，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)其中的專(zhuān)業(yè)知識(shí)之余，也讓如此成功、環(huán)保的北京冬奧與學(xué)生更為貼近，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)、對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。

2、利用課程平臺(tái)優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)課前-課中-課后全環(huán)節(jié)在線(xiàn)教學(xué)模式

----新生院李花妮老師《線(xiàn)性代數(shù)》課程

李老師采用超星直播線(xiàn)上教學(xué)，課前利用學(xué)習(xí)通平臺(tái)給學(xué)生布置課前學(xué)習(xí)任務(wù)，發(fā)布課前熱身檢測(cè)，檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備情況，借助QQ群和學(xué)生進(jìn)行答疑交流，上課集中處理預(yù)習(xí)中比較突出的問(wèn)題。課中主要采用啟發(fā)式方法，以問(wèn)題啟發(fā)學(xué)生思考，使同學(xué)們能緊跟課堂節(jié)奏，注意力集中，在討論區(qū)積極討論作答。針對(duì)重要知識(shí)點(diǎn)“克萊姆法則”，采用問(wèn)題導(dǎo)向，引入衛(wèi)星定位工作原理，讓學(xué)生了解我國(guó)自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)服務(wù)全球的強(qiáng)大功能，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情和民族自豪感，激勵(lì)學(xué)生的強(qiáng)國(guó)意識(shí)和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。對(duì)于難點(diǎn)內(nèi)容，李老師盡量通過(guò)例題、舉一反三、隨堂練習(xí)等，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生知識(shí)掌握情況，查漏補(bǔ)缺。課后學(xué)生將在學(xué)習(xí)通平臺(tái)完成線(xiàn)上作業(yè)，以鞏固本節(jié)所學(xué)知識(shí)，保證線(xiàn)上學(xué)習(xí)質(zhì)量。

七、結(jié)束語(yǔ)

在當(dāng)前疫情特殊時(shí)期，全體教師凝心聚力，充分發(fā)揚(yáng)了學(xué)?！爸艺\(chéng)進(jìn)取育英才、精工博藝鑄輝煌”的西工精神，確保了線(xiàn)上教學(xué)運(yùn)行平穩(wěn)、秩序井然，保障了教學(xué)質(zhì)量。但是因客觀(guān)原因還存在一定的不足，希望廣大教師加強(qiáng)線(xiàn)上教學(xué)交流與研討，在后續(xù)的線(xiàn)上教學(xué)過(guò)程中，關(guān)愛(ài)學(xué)生，秉承“學(xué)生中心、產(chǎn)出導(dǎo)向、持續(xù)改進(jìn)”的人才培養(yǎng)理念，以問(wèn)題為導(dǎo)向，持續(xù)改進(jìn)教學(xué)方法，提升教學(xué)能力。

文：蘭小毅 楊國(guó)梁 審核：閆莉 編輯：張萌