（本網(wǎng)訊）6月2日，正值中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)前夕。本科生院工程訓(xùn)練中心、校團(tuán)委聯(lián)合舉辦非遺文化工藝課《花絲鑲嵌》，將實(shí)踐教學(xué)、勞動(dòng)教育與美學(xué)教育相結(jié)合，讓廣大學(xué)生切身體驗(yàn)傳統(tǒng)工藝之美、勞動(dòng)實(shí)踐之美、工程文化之美。

“采金為絲，妙手編結(jié)，嵌玉綴翠，是為一絕”。課程初始，工訓(xùn)中心黃力、李星老師介紹了花絲鑲嵌的發(fā)展歷史，對(duì)不同歷史時(shí)期的花絲鑲嵌工藝風(fēng)格特征進(jìn)行了對(duì)比分析。隨后，兩位老師指導(dǎo)同學(xué)們運(yùn)用傳統(tǒng)工藝技法設(shè)計(jì)自己喜歡的圖案，隨后進(jìn)行掐絲、填絲、攢、焊接等工藝操作。

20級(jí)工商管理專(zhuān)業(yè)本科生古麗米拉是這門(mén)課程的學(xué)員之一，她表示，《花絲鑲嵌》課程給管理學(xué)科的學(xué)生提供一次接觸工程、接觸美學(xué)、接觸傳統(tǒng)藝術(shù)的難得機(jī)會(huì)?！霸趯W(xué)習(xí)花絲鑲嵌技藝的時(shí)候，我在思考我所學(xué)專(zhuān)業(yè)和解決實(shí)際工程問(wèn)題的相關(guān)性。掐絲需要精益求精，制作時(shí)間較長(zhǎng)，每道工序需要精細(xì)化管理，需要長(zhǎng)時(shí)間的實(shí)踐鍛煉才能做出精美的花絲。我深刻體會(huì)到產(chǎn)品工藝流程管理的重要性，每一道工序，每一個(gè)環(huán)節(jié)需要分工明確，環(huán)環(huán)相扣，才能創(chuàng)造處精妙絕倫的產(chǎn)品，實(shí)現(xiàn)它的物質(zhì)價(jià)值和藝術(shù)價(jià)值。過(guò)程很辛苦，但我收獲到了勞動(dòng)的快樂(lè)和滿(mǎn)足?！?/p>

20級(jí)自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)本科生丁鵬飛在課后表示，《花絲鑲嵌》工藝和自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)有很多相通之處?！霸趯W(xué)習(xí)花絲鑲嵌技藝的時(shí)候，我在思考我所學(xué)專(zhuān)業(yè)與傳統(tǒng)手工技藝之間的聯(lián)系。花絲鑲嵌的入門(mén)門(mén)檻比較高，但是我所學(xué)的自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)剛好可以解決這個(gè)問(wèn)題，通過(guò)自動(dòng)化設(shè)備批量化加工，再進(jìn)行自動(dòng)化組裝，既可以減少成本，又能發(fā)揚(yáng)花絲鑲嵌的傳統(tǒng)藝術(shù)價(jià)值?！?/p>

《花絲鑲嵌》非遺文化工藝課是本科生院工訓(xùn)中心的工程文化與勞動(dòng)教育拓展項(xiàng)目之一，令同學(xué)們?cè)谖鞴ば@里就能夠親身體驗(yàn)我國(guó)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的文化意蘊(yùn)與精妙技藝，在現(xiàn)代科技與傳統(tǒng)工藝的親密碰撞中品味我國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深。學(xué)生們?cè)趧?dòng)手動(dòng)腦、精工細(xì)作中，提升了自身的勞動(dòng)技能素養(yǎng)和實(shí)踐創(chuàng)新能力。

據(jù)悉，花絲鑲嵌是我國(guó)古代“燕京八絕”之一，是一門(mén)擁有兩千多年歷史的傳統(tǒng)宮廷技藝，是世界貴金屬加工的巔峰技藝?；ńz鑲嵌技藝于2008年被列入第二批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。

文：黃力 李星 圖：郭志鵬 審核：程文冬 編輯：張靖唯