時(shí)光壯闊落筆，成就浩蕩如歌?；仡欉^(guò)去五年的發(fā)展歷程，學(xué)校堅(jiān)持以本為本，聚焦“五育并舉”，全校教師更新觀(guān)念、凝聚共識(shí)、識(shí)變應(yīng)變、精準(zhǔn)施策，圍繞國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略及社會(huì)對(duì)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)提出的新需求，全面深化本科教育教學(xué)改革，人才培養(yǎng)能力關(guān)鍵要素取得了顯著成績(jī)。

面向戰(zhàn)略變革，推動(dòng)新時(shí)代教育教學(xué)內(nèi)涵式發(fā)展

一路走來(lái)，全校教師厚植“學(xué)生中心、教師核心、思政引領(lǐng)、全員保障”的新時(shí)代教育理念，全面修訂本科人才培養(yǎng)方案，為“通專(zhuān)結(jié)合+個(gè)性發(fā)展”的人才培養(yǎng)模式做好頂層設(shè)計(jì)。深入推進(jìn)學(xué)分制改革，全面實(shí)行選課制，系統(tǒng)構(gòu)建了與學(xué)分制相適應(yīng)的教學(xué)管理新體系。持續(xù)推動(dòng)通識(shí)課質(zhì)量提升工程，夯實(shí)人才培養(yǎng)基礎(chǔ)質(zhì)量，擴(kuò)大學(xué)生自主選擇權(quán)，提高學(xué)生深造意愿和深造能力。

“現(xiàn)在國(guó)家發(fā)展這么快，以后什么專(zhuān)業(yè)就業(yè)好、工資高？”——這是大部分學(xué)生家長(zhǎng)困擾的問(wèn)題。面向國(guó)家戰(zhàn)略和陜西24條產(chǎn)業(yè)鏈，學(xué)校新增體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色、與新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求緊密相關(guān)的“新能源科學(xué)與工程”等10余個(gè)專(zhuān)業(yè)。針對(duì)國(guó)家數(shù)字化轉(zhuǎn)型需求，在全國(guó)率先開(kāi)展數(shù)字化教育課程建設(shè)及配套虛擬仿真實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目建設(shè)。深化教學(xué)改革研究，從德智體美勞五個(gè)方面優(yōu)化課程體系，使本科人才培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)一步適配國(guó)家戰(zhàn)略變革。

為推動(dòng)“互聯(lián)網(wǎng)+課程”革命，學(xué)校建成“智慧+教育”新形態(tài)，全校智慧教室已達(dá)152間，建成西安工業(yè)大學(xué)智慧教學(xué)平臺(tái)，已經(jīng)成為了“別人家的學(xué)?！?。2023年秋季學(xué)期，全校教師在智慧教學(xué)平臺(tái)發(fā)布教學(xué)資源1.5萬(wàn)個(gè)，全校學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)258.2萬(wàn)次，智慧教學(xué)平臺(tái)在課前、課中、課后各環(huán)節(jié)得以廣泛的應(yīng)用。同時(shí)，對(duì)學(xué)業(yè)預(yù)警、學(xué)情教情進(jìn)行實(shí)時(shí)分析，為“面向?qū)W生產(chǎn)出”的全過(guò)程、多元化學(xué)業(yè)考核評(píng)價(jià)與反饋提供支撐。

夯實(shí)新工科內(nèi)涵，切實(shí)提升實(shí)踐育人質(zhì)量成效

機(jī)械臂沖調(diào)咖啡、“花絲鑲嵌”工藝、機(jī)器月餅……將文化與新工科相結(jié)合，崇尚科技已在學(xué)校蔚然成風(fēng)。

近年來(lái)，學(xué)校主動(dòng)應(yīng)對(duì)新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革戰(zhàn)略發(fā)展，不斷夯實(shí)新工科內(nèi)涵，以智能制造企業(yè)為藍(lán)本，貫通“慕課平臺(tái)-智造實(shí)景-仿真場(chǎng)景-雙創(chuàng)空間”四維實(shí)訓(xùn)場(chǎng)域，建成教育部“互聯(lián)網(wǎng)+中國(guó)制造2025”產(chǎn)教融合實(shí)踐創(chuàng)新基地——智造創(chuàng)新工場(chǎng)。新增“軟體機(jī)器人”“工業(yè)仿真”產(chǎn)教融合實(shí)踐平臺(tái)，進(jìn)一步優(yōu)化覆蓋全部本科專(zhuān)業(yè)的“工程實(shí)訓(xùn)-專(zhuān)業(yè)實(shí)踐-雙創(chuàng)實(shí)戰(zhàn)”新工科實(shí)踐育人架構(gòu)。

“智造創(chuàng)新工場(chǎng)”已與國(guó)內(nèi)9家智能制造企業(yè)深度合作，共建平臺(tái)、共建課程、共建資源、聯(lián)合運(yùn)行，不斷深化產(chǎn)教融合協(xié)同育人新模式，榮獲第九屆恰佩克獎(jiǎng)·中國(guó)高校產(chǎn)教融合50強(qiáng)，獲批首批全國(guó)科普教育基地，形成“專(zhuān)勞耦合、數(shù)智賦能”的新工科特色勞動(dòng)實(shí)踐育人新格局。

目前，我校新工科實(shí)踐育人成效已面向國(guó)內(nèi)外50余所高校、23個(gè)省市級(jí)政府部門(mén)、38家企業(yè)推廣應(yīng)用，示范效應(yīng)不斷彰顯。

強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，構(gòu)建“一流+特色”學(xué)科布局

學(xué)校堅(jiān)持推進(jìn)“學(xué)科統(tǒng)領(lǐng)、一流專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)”的大類(lèi)專(zhuān)業(yè)群建設(shè)，突出兵工特色。促進(jìn)傳統(tǒng)專(zhuān)業(yè)升級(jí)改造與交叉融合，發(fā)展出兵器人工智能新工科專(zhuān)業(yè)群、兵器美學(xué)新文科專(zhuān)業(yè)群和兵器特色專(zhuān)業(yè)群，形成了“以工為主，管理、經(jīng)濟(jì)、藝術(shù)、理學(xué)、文學(xué)、教育多元發(fā)展，一流專(zhuān)業(yè)與兵器特色專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)”的學(xué)科布局。

學(xué)校以建設(shè)“面向未來(lái)、適應(yīng)需求、引領(lǐng)發(fā)展、理念先進(jìn)、保障有力”的一流專(zhuān)業(yè)為目標(biāo)，構(gòu)建國(guó)省校三級(jí)“一流專(zhuān)業(yè)”點(diǎn)建設(shè)體系，成果顯著。目前，學(xué)校一流專(zhuān)業(yè)總數(shù)達(dá)28個(gè)，其中國(guó)家級(jí)一流專(zhuān)業(yè)20個(gè)。通過(guò)認(rèn)證專(zhuān)業(yè)達(dá)到15個(gè)，在全國(guó)排名上升至第39位。

大力推進(jìn)一流課程建設(shè)，一流課程建、用、學(xué)、管機(jī)制日趨完善。實(shí)施“課程質(zhì)量提升工程”，加強(qiáng)“名師名課”建設(shè)，貫徹落實(shí)OBE理念，推進(jìn)通識(shí)課程、專(zhuān)業(yè)核心課程改革。目前，我校國(guó)家級(jí)、省級(jí)一流課程達(dá)到50門(mén)。9門(mén)在線(xiàn)開(kāi)放課程上線(xiàn)學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)慕課平臺(tái)，1門(mén)課程入選全國(guó)混合式教學(xué)優(yōu)秀案例集，2門(mén)國(guó)際在線(xiàn)課程，上線(xiàn)“學(xué)堂在線(xiàn)”國(guó)際版。

全面推進(jìn)課程思政建設(shè)，制定“三級(jí)五層”課程思政落實(shí)制，將課程思政作為課程質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范和質(zhì)量評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容和指標(biāo)。各類(lèi)課程深挖軍工故事、西工故事，每年開(kāi)展課程思政優(yōu)秀案例評(píng)選，實(shí)現(xiàn)課程思政100%全覆蓋。我校教師連續(xù)三屆獲得陜西高校思政課教師大練兵“標(biāo)兵”稱(chēng)號(hào)。學(xué)校作為首批16個(gè)成員高校，加入全國(guó)軍工高校課程思政聯(lián)盟。我校國(guó)家級(jí)、省級(jí)課程思政示范課達(dá)到10門(mén)，國(guó)家級(jí)、省級(jí)課程思政教學(xué)團(tuán)隊(duì)10個(gè)。獲批省級(jí)課程思政教學(xué)研究示范中心1個(gè)。3門(mén)課程被新華網(wǎng)課程思政專(zhuān)欄收錄。

深化課堂革命，教師教學(xué)能力持續(xù)提升

“如何提升本科生的培養(yǎng)質(zhì)量、如何供給高質(zhì)量課程是現(xiàn)階段擺在教育者面前的關(guān)鍵問(wèn)題”。近年來(lái)，學(xué)校在教育教學(xué)改革、人才質(zhì)量提升等方面持續(xù)發(fā)力，逐步找到了破解之法。

教育大計(jì)，教師為本。學(xué)校依托教師教學(xué)發(fā)展中心、教學(xué)研究中心、質(zhì)量評(píng)估中心等三大中心聯(lián)動(dòng)協(xié)同，建立起“省—?！眱杉?jí)教學(xué)名師培育機(jī)制，舉行“名師引領(lǐng)共促成長(zhǎng)”系列活動(dòng)，新增陜西省教學(xué)名師獎(jiǎng)4項(xiàng)，截至目前，我校共計(jì)21位省級(jí)教學(xué)名師。近年來(lái)，獲批國(guó)家級(jí)新工科教改項(xiàng)目1項(xiàng)、省級(jí)各類(lèi)教學(xué)改革研究項(xiàng)目44項(xiàng)、教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目110余項(xiàng)。在國(guó)、省、校各級(jí)研究項(xiàng)目的支撐下，多項(xiàng)研究成果脫穎而出，獲得省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)15項(xiàng)，獲獎(jiǎng)數(shù)量屢創(chuàng)新高。

學(xué)校建立起“國(guó)、省、校、院”四級(jí)教師教學(xué)競(jìng)賽平臺(tái)，將教學(xué)競(jìng)賽作為教師綜合素養(yǎng)提升的重要渠道，高質(zhì)量助力教師教學(xué)成長(zhǎng)。學(xué)校教師連續(xù)兩屆獲得全國(guó)高校教師教學(xué)創(chuàng)新大賽二等以上獎(jiǎng)項(xiàng)；在第五屆陜西本科高校教師教學(xué)創(chuàng)新大賽中獲一等獎(jiǎng)4項(xiàng)，獲獎(jiǎng)數(shù)量為省屬高校第一。

堅(jiān)持學(xué)生中心，夯實(shí)人才培養(yǎng)基礎(chǔ)質(zhì)量

“卓越工程師教育計(jì)劃實(shí)驗(yàn)班”“教改實(shí)驗(yàn)班”“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)驗(yàn)班”“國(guó)際化精英班”……學(xué)校開(kāi)設(shè)特色班級(jí)48個(gè)、涵蓋13個(gè)專(zhuān)業(yè)，拉開(kāi)了培養(yǎng)拔尖人才的序幕。

學(xué)校實(shí)施“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育促進(jìn)計(jì)劃”，構(gòu)建以提升學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力為目標(biāo)、以“理論教學(xué)體系+模擬實(shí)訓(xùn)體系+實(shí)戰(zhàn)綜合體系”為支撐的“5+X”的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)》被認(rèn)定為國(guó)家級(jí)精品在線(xiàn)開(kāi)放課程。持續(xù)推進(jìn)“六類(lèi)五檔三級(jí)”競(jìng)賽評(píng)價(jià)體系，2018年以來(lái)，我校學(xué)生在國(guó)內(nèi)外高水平學(xué)科競(jìng)賽中獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)738項(xiàng)，多項(xiàng)學(xué)科競(jìng)賽取得歷史性突破；在中國(guó)國(guó)際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)41項(xiàng)。2023年，我校學(xué)生在國(guó)家級(jí)A類(lèi)競(jìng)賽中獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)166項(xiàng)，單年排行榜排名第160名，五年間位次提升367位。

立足國(guó)防工業(yè)建設(shè)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要，“招生-培養(yǎng)-就業(yè)”一體聯(lián)動(dòng)，不斷調(diào)整專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)，有效改善我校生源結(jié)構(gòu)，生源質(zhì)量顯著提高，全國(guó)多省錄取位次不斷取得提升，在陜屢次刷新歷史最好成績(jī)。理工最低位次較2022年前進(jìn)2707位，位居省屬高校第四，提升幅度位列省屬高校第一。中外合作辦學(xué)專(zhuān)業(yè)受到全國(guó)錄取省份考生的廣泛關(guān)注，在陜最低錄取分?jǐn)?shù)實(shí)現(xiàn)首招年份一本線(xiàn)上7分的好成績(jī)。

“十四五”期間，學(xué)校將嚴(yán)格貫徹落實(shí)黨的二十大精神，把社會(huì)主義辦學(xué)方向融入思想政治教育、文化知識(shí)教育、社會(huì)實(shí)踐教育各環(huán)節(jié)，貫穿學(xué)科體系、教學(xué)體系、教材體系、管理體系各方面。把本科教育放在學(xué)校發(fā)展的重要戰(zhàn)略地位，持續(xù)提升人才培養(yǎng)能力，培育創(chuàng)新文化，涵養(yǎng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，營(yíng)造創(chuàng)新氛圍，為國(guó)家輸送更多的德智體美勞全面發(fā)展的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。

未來(lái)的藍(lán)圖已在砥礪前行中構(gòu)畫(huà)，精彩的華章將在接續(xù)奮進(jìn)中譜寫(xiě)。辦好人民滿(mǎn)意的教育，我們一直在路上。